Wissenschaftler haben aufgedeckt, neue Erkenntnisse, hitzige politische Diskurs über die vorgeschlagenen Gesetze im Zusammenhang mit marginalisierten Gruppen, wie die Debatten über die Rechte von LGBT-Menschen, die dazu beitragen kann, eine Zunahme von Mobbing verknüpft für die Studierenden identity in Schulen. Es ist die größte Studie bisher zu prüfen, den link.
In einer neuen Studie heraus, Montag, in der Zeitschrift Pediatrics, Wissenschaftler an Der Universität von Texas in Austin, an der Columbia University und der Texas State Universität fand heraus, dass im Vorfeld einer landesweiten Wähler Volksabstimmung zum Verbot von homosexuellen-Ehe in Kalifornien, die Jungen Menschen berichteten von deutlich mehr Homophobie. In der Tat, Homophobie erreichte Schuljahr und sank nach der öffentlichen Debatte über die initiative in Frage, Proposition 8, nachgelassen.
„Wir denken, dass die Jungen Leute nicht hören, was die Erwachsenen und der Gesetzgeber sprechen, aber Sie tun,“, sagte Stephen Russell, senior-Autor des Papiers und Vorsitzender des Human Development and Family Sciences Department Der University of Texas in Austin.
Forscher sagen, die Studie liefert empirische Beweise dafür, dass die öffentlichen Debatten über Richtlinien und Gesetze im Zusammenhang mit marginalisierten Gruppen führen kann, die Tyrannen zu Ziel, Jungen Menschen identifiziert, die als Teil dieser Gruppen.
„Öffentliche Stimmen und Wähler Volksabstimmungen über die Rechte von Minderheiten auftreten, in etwa der Hälfte der US-Staaten“, sagte Mark Hatzenbuehler, ein außerordentlicher professor von sociomedical-Wissenschaften und der Soziologie an der Columbia University und das Papier der erste Autor. „Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass der öffentliche Diskurs diese Stimmen können zu erhöhen Risiko für bias-basierte Mobbing.“
Die Studie untersuchte jährliche Untersuchung Daten von fast 5 Millionen mittleren und high-school-Studenten in mehr als 5.000 Schulen in Kalifornien von 2001 bis 2015 und ob die Studenten erlebten Homophobie.
Die rate der Homophobie stieg von 7,6 Prozent der Studierenden, die Berichterstattung, die Sie erlebt Mobbing in der 2001-02 Schule Jahr um 10,8 Prozent in die 2008-09 Schuljahr, wenn die Proposition 8 Stimmen statt. Dies geschah auch, wie trends in anderen Arten von Mobbing im Bezug auf Rasse oder ethnische Herkunft, religion und Geschlecht, abgelehnt. Russell wies darauf hin, dass die rate der Homophobie war in diesem Jahr sogar noch höher als das geschätzte Bevölkerung von LGBT-Studenten.
„Die Daten sagen uns, dass gerade die Kinder werden immer gemobbt auch dafür,“ Russell sagte. „Es ist alles über das, was die Tyrannen wahrnehmen.“
Nach einem Höhepunkt in den Jahren 2008-2009, die rate der Homophobie stetig zurückgegangen, jedes Jahr nach.
Viele Schulen Initiativen zur Prävention von Mobbing und Neigung, so dass das team auch untersucht, ob die Hochschulen mit einer Gay-Straight Alliance (GSA) der Klub erlebt eine schützende Wirkung gegen Homophobie. Sie fanden raten von Homophobie in der Tat waren geringer als auf Standorten mit diesen clubs während der 2008-09 Schuljahr: Homophobie unter 10 Prozent, auf Standorten mit GSA-Organisationen und fast 13 Prozent auf dem Campus ohne eine GSA.
Die negativen Auswirkungen von Mobbing auf die psychische Gesundheit sind gut etabliert, aber was ist nicht bekannt ist, welche Faktoren in der Kultur und der Gesellschaft beitragen zu Mobbing. Weil das Papier zeigt, kann der öffentliche Diskurs eine Rolle spielen, die Ergebnisse haben möglicherweise Auswirkungen für Diskussionen über andere politische Themen, die den Fokus auf die marginalisierten oder Minderheiten.
„Politik und Kampagnen mit Bezug zu Schwarz Lebt Materie, Badezimmer Rechnungen, Einwanderung-diese kann über Auswirkungen auf die Gesundheit und das Wohlbefinden der Jugend,“ Russell sagte. „Die gesundheitlichen Folgen dieser sehr umstritten und medialen Diskussionen wichtiger sind als die, die wir kannten.“
Yishan Shen von der Texas State University und Elizabeth Vandewater von Der Universität von Texas in Austin auch dazu beigetragen, die Forschung.
Die Finanzierung für die Forschung wurde von den Gemeinden Nur für Schulen Fonds-Projekt an der New Venture Fund, der Priscilla Teich Flawn Stiftung an Der University of Texas at Austin, die Population Research Center an Der University of Texas at Austin und der Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health und Menschliche Entwicklung.