Verhaltensstörungen bei Jugendlichen mit schweren dissozialen Verhalten-bekannt als Verhaltensstörung — könnte werden verursacht durch Unterschiede in der Gehirn-Verdrahtung, dass link das Gehirn die emotionalen Zentren zusammen, entsprechend der neuen Forschung geführt durch die Universität von Birmingham.
Führung Störung betrifft etwa 1 in 20 Kinder und Jugendliche und ist einer der häufigsten Gründe für eine überweisung auf das Kind und Jugendlichen psychische Gesundheit Dienstleistungen. Es ist gekennzeichnet durch ein breites Spektrum von antisozialen oder aggressiven Verhaltensweisen wie Vandalismus, Waffe nutzen und Schaden für andere. Es wird oft auch im Zusammenhang mit anderen Störungen wie dem Aufmerksamkeits-Defizit – /Hyperaktivitäts-Störung (ADHS), Angst oder depression.
Die genauen Ursachen der Verhaltensstörung — gedacht, um eine Interaktion zwischen genetischen und umweltbedingten Faktoren-sind nicht gut verstanden, aber Wissenschaftler der University Centre for Human Brain Health und das Institut für Geistige Gesundheit haben festgestellt, dass es deutliche Unterschiede in der weißen Substanz-Bahnen (das Gehirn die strukturellen Verkabelung) unter Jungen Menschen, die die Bedingung haben.
Die Forscher untersuchten Unterschiede in der Gehirn-Struktur zwischen Kindern mit Verhaltensstörung und einer Vergleichsgruppe von in der Regel-die Entwicklung von Kindern ohne schwere antisoziale Verhalten. An der Studie nahmen fast 300 Kinder im Alter zwischen 9 und 18, mit der gleichen Anzahl von Jungen und Mädchen.
Jeder Teilnehmer unterzog sich einer Gehirn-scan mit einem Magnet-Resonanz-imaging (MRI) – scan-Technik namens Diffusions-tensor-Bildgebung zu untersuchen, Unterschiede in der weißen Substanz Fasern tracts — die carry-Signale zwischen verschiedenen Bereichen des Gehirns.
Einer der größten Unterschiede identifiziert, die durch das team war in einem Bereich des Gehirns namens corpus callosum, die größte der weißen Substanz-Faser-Trakt, im Gehirn und ein wichtiger Weg, verbindet die beiden Hemisphären des Gehirns zusammen. Die MRT-Ergebnisse legen nahe, dass es war weniger Verzweigungen entlang dieser Fasern, so dass die verbindungen zwischen den linken und rechten Seiten des Gehirns waren weniger effizient Jugendlichen mit Verhaltensstörung im Vergleich zu der Vergleichsgruppe. Interessanterweise fanden die Forscher, dass Jungen und Mädchen mit Verhaltensstörung zeigten die gleichen strukturellen Anomalien innerhalb dieser Signalweg im Gehirn.
Die Forscher haben auch untersucht, ob bestimmte antisoziale Verhaltensweisen, wie aggression oder Persönlichkeitsmerkmale, wie verminderte Empathie oder Schuldgefühle, wurden im Zusammenhang mit den beobachteten Veränderungen in der Struktur des Gehirns. Sie fanden, dass die Unterschiede im corpus callosum verbunden waren gefühllos Verhalten, einschließlich der Defizite in der Empathie und Gleichgültigkeit für die Gefühle anderer Menschen.
Erhöhen unser Verständnis von, wie das Gehirn verdrahtet ist anders bei Jungen Menschen mit Verhaltensstörung ist ein wichtiger Bereich der Forschung, weil es kann helfen, ärzte diagnostizieren den Zustand genauer und führen die Entwicklung von effektiven Interventionen in der Zukunft.
„Die Unterschiede, die wir sehen, in der die Gehirne von Jugendlichen mit Verhaltensstörung sind einzigartig so viel, wie Sie unterscheiden sich von der weißen Substanz Veränderungen, die gemeldet wurden, in anderen kindheit Bedingungen wie Autismus oder ADHS“, sagt Dr. Jack Rogers, co-lead-Autor der Studie.
„Außerdem fanden wir, dass die Hornhaut Eigenschaften, wie reduzierte Empathie und Schuld, erklärte, einige der weißen Substanz Unterschiede gesehen in der Jugendliche mit Verhaltensstörung, die darauf hindeutet, dass diese Merkmale sind wichtige Faktoren zu berücksichtigen, wenn die Erkundung Unterschiede in den Gehirnen von Jugendlichen mit Verhaltensstörung.“
Dr. Stephane De Brito, auch co-lead-Autor, fügt hinzu: „Es ist wirklich schwierig, eine Diagnose für Kinder mit Verhaltensstörung-Teils, weil es ist oft verdeckt durch andere Bedingungen, sondern auch, weil es Häufig nicht als eine echte Störung. Steigende unser Verständnis von dem, was diese strukturellen Unterschiede wie in der Gehirn könnte führen zu genaueren Diagnose in der Zukunft, aber auch wird uns helfen, entwickeln und testen von Interventionen, die helfen können, Kindern in einer kritischen Periode der Entwicklung des Gehirns.“
Dr. Graeme Fairchild, ein Leser in der Abteilung für Psychologie an der University of Bath und von einem Mitarbeiter auf dem Projekt, sagte: „Dies ist die erste groß angelegte Untersuchung in weiß-matter Wege in die Gehirne von Mädchen und Jungen mit Verhaltensstörung. Die Ergebnisse zeigen, dass es einen zuverlässigen Unterschiede in der Konnektivität dieser Wege, und diese unterscheiden sich von denen in anderen psychischen Erkrankungen wie Depressionen. Es wird wichtig sein, zu untersuchen, ob diese weißen Substanz änderungen verursachen Verhaltensstörung durch das Studium, wie das Gehirn entwickelt sich im Laufe der Zeit, und auch, ob diese Veränderungen im Gehirn einerseits kann geändert werden durch psychologische Interventionen.“