Experten an der Universität von Michigan School of Public Health über die Auswirkungen der Schließung der Schulen bis zum Ende des Jahres. Julia Wolfson ist assistant professor of health management und Politik. Ihre Forschung konzentriert sich auf die Lebensmittel Alphabetisierung/food-Agentur, die Umsetzung der Kochkunst Ernährung und Bildung-Unterstützung von Programmen wie dem Supplemental Nutrition Assistance Program.
Roshanak Mehdipanah ist assistant professor des Gesundheits-Verhaltens und der Gesundheitserziehung, der veröffentlicht hat, die in den Bereichen der Stadterneuerung, Wohnungsbau und Maßnahmen zur Beseitigung gesundheitlicher Ungleichheit.
Einige Mitgliedstaaten hatten zu schließen, die Schulen für den rest des akademischen Jahres. Was sind die Folgen für die Schüler?
Mehdipanah: Angemessenen Wohnraum ist nicht eine option für alle und für manche Schüler in der Schule ist die einzige Zeit, die Sie haben, zu lernen. Für einige, die haben keine Häuser, diese Häuser könnten in einer unzureichenden Bedingungen von überfüllung auf den mangelnden Zugang zu Versorgungsunternehmen wie Strom und Wasser. Einige können nicht über internet oder Zugang zu online-lernen. Für einige, ein Haus kann nicht auch eine option sein. Die schneidet von wohnen und Bildung verschärfen die bestehenden Lern – /Bildungs-Ungleichheiten. Und in Zukunft werden diejenigen, die Kinder haben Schwierigkeiten bei der Aufholjagd auf verpasste Arbeit der Schule.
Wolfson: die Schließung der Schulen für eine lange Zeit hat das Potenzial, ernsthaft verschärfen die Disparitäten zwischen unteren und höheren Einkommen-Studenten. Niedrige Einkommen-Studenten hängen von Schulen für Nahrung und Ernährung (bis zu 2/3 Ihrer täglichen Nahrungsaufnahme), so dass langfristige Lösungen, um Nahrung zu Studenten, die es brauchen, sollte eine Priorität sein.
In Erster Linie, den größten unmittelbaren Bedürfnisse sind, sicherstellen, dass Studenten, die brauchen Nahrung es bekommen können, und Schüler, die zusätzliche Unterstützung für eine Verbindung mit den Lehrern, Klassenkameraden und Lernangebote erhalten, die technische Unterstützung. Aber, dann braucht der Staat, um herauszufinden, wie zur Unterstützung von Familien mit anderen Bedürfnissen. Gibt es krasse Unterschiede, wie die verschiedenen Schüler/Studenten / Familien sind in der Lage zu navigieren, lernen von zu Hause aus. Nun, dass wir in diesem für die Langstrecke, zügig Maßnahmen ergriffen werden, um sicherzustellen, die bestehenden Disparitäten im Bildungserfolg nicht noch verschärft werden.
Gibt es irgendetwas, was Schulen tun können, um zu helfen erweichen den Schlag aus akademischer Sicht?
Wolfson: Studenten, die nicht über einen Internetzugang, Computern oder anderen Möglichkeiten, den Zugriff auf digitale Inhalte wird auf einen gravierenden Nachteil, so ist es unerlässlich, dass der Staat und die lokalen Schulbezirke, herauszufinden, wie Sie sicherstellen, dass alle Studierenden die Möglichkeit haben, weiter zu lernen, während dieser Zeit.