Persönliche Gesundheit

Studie findet ensemble-Musik-Programme positiv auf die Schüler‘ Charakter, Kompetenz

Eine Studie von FIU ‚ s Community-Based Research Institute (CBRI) am Robert Stempel College of Public Health und Soziale Arbeit gefunden hat, die ensemble-basierten Musikunterricht in einer after-school-Programm wirkt sich positiv auf das Verhalten und die Entwicklung von Kindern im Schulalter.

Projekt TREBLE (Prüfung der Widerstandsfähigkeit in einem Ensemble-Based Learning Environment) wurde durchgeführt von einem team von Forschern, darunter Michelle Marie-Krankenhaus, Staci Leon Morris, Eric F. Wagner und Eva Wales, zu verstehen, wie after-school-Gruppe-Musik-Klassen betroffen, die gesamte Kompetenz, Vertrauen, Pflege, Charakter und die Verbindung (bekannt als die „5 C ’s“). Die Studie bewertet das soziale Verhalten in der 180 Kinder im Alter von 8 bis 17 über einen Zeitraum von drei Jahren und beinhaltete auch 178 primären Bezugspersonen. Die Ware foundation finanziert die Studie, wie eine Universität-Gemeinschaft Partnerschaft.

Arbeiten mit Miami-Musik-Projekt, eine in Florida ansässige non-profit-Kunst und soziale Entwicklung-Organisation, gegründet im Jahr 2008, die Forscher basierten Ihre Studie an drei Standorten. Miami Musik-Projekt verwendet die International anerkannten El Sistema-Musik-Bildung-Philosophie, die entwickelt wurde, ökonom und Musiker José Antonio Abreu zu erstellen, die positiven individuellen und sozialen Entwicklung durch die musikalische Bildung in Reaktion auf die große Armut in Venezuela in den 1970er Jahren.

„Viele after-school-community youth Programme bieten einen natürlichen und sicheren Raum für Kinder zu lernen und zu üben sozial-emotionalen Kompetenzen im Zusammenhang mit Jugend positive Entwicklung und lebenslanges Wohlbefinden“ Krankenhaus sagte. „Diese Studie stellt empirische Dokumentation der zahlreichen sinnvollen Möglichkeiten, die die Beteiligung an einem El Sistema inspirierte Programm greift unter Jugendlichen. In dieser Art von strengen Orchester-Modell von musikalischer Unterricht, Jugend scheinen erwerben nicht nur kognitive Leistungen, sondern auch eine Vielzahl von sozialen und emotionalen Verbesserungen.“

Die Studie entdeckt, dass durch Musik-Ausbildung, die Teilnehmer zeigten sich signifikante Steigerungen in allen 5 C ‚ s, insbesondere in den Bereichen Charakter, Kompetenz und Fürsorge. Die Studie, die selbst von Umfragen und Fragebögen, ergab, dass eine strenge Orchester-Modell der Musikunterricht bietet den Studierenden die kognitiven Leistungen sowie die soziale und emotionale Verbesserungen, vermutlich als Ergebnis des Lernens in einem Umfeld, das erfordert disziplinierte sozialen zusammenhalt.

„Für die Jahre Musik und Kunst-Programme haben gezeigt, wie wichtig der“ Zugang zu Kunst, die Perspektive, aber nicht aus der Perspektive, wie wichtig Sie sind für die Entwicklung junger Köpfe und Herzen“, sagte Anna Klimala, executive director der Miami Music Project. „Projekt TREBLE geholfen, markieren Sie die Vorteile der musikalischen Ausbildung mit Allgemeinen Fähigkeiten und positive youth development. Wir sind nicht besorgt, mit dem Versuch zur Förderung professioneller Musiker; wir beschäftigen uns mit der Erstellung Bürgerinnen und Bürger und die zukünftigen Führer unserer Gemeinden durch die Verbesserung der komplexen Fertigkeiten, die beim üben eines Instruments und die Durchführung in einem Orchester-Ensembles.“

Viele gras-Wurzeln Organisationen fehlt oft die expertise und die Ressourcen für die Durchführung von Programm-Evaluationen, die Grenzen Ihrer Fähigkeit zu dokumentieren, die Auswirkungen Ihrer Programmierung. CBRI ‚ s erfolgreiche Partnerschaft mit dem Miami-Musik-Projekt wirft ein Licht auf die Bedeutung von Universität-community-Partnerschaften.

„Meine Kollegen und ich planen, auch weiterhin zu erweitern unsere Forschung durch Förderung von know-how über zukunftsweisende, nicht traditionellen Programmen der Gemeinschaft, die Förderung der positiven Jugendlichen Entwicklung, aus-und Weiterbildung zu entwickeln, zu implementieren und zu evaluieren, neue, innovative Programme, die stören, den status quo im Hinblick auf die Verbesserung Wohlergehen der Kinder,“ das Krankenhaus sagte.