Es gibt eine gemeinsame überzeugung, dass die Musiker werden geboren mit einer natürlichen Fähigkeit, Musik zu spielen, während die meisten von uns arbeiten doppelt so hart, hören den Unterschied zwischen musikalischen Noten. Jetzt neue Forschung von Neurowissenschaftler an der York University schlägt vor, die Fähigkeit zu hören, die Höhen und tiefen, auch bekannt als die Dur-und Moll-Noten in der Musik, können, bevor Sie kommen, nehmen Sie eine einzelne Lektion; können Sie tatsächlich geboren wurde.
Die Studie, veröffentlicht in der Zeitschrift der Acoustical Society of America, untersuchte die Kapazität von sechs Monate alten Säuglingen, zu unterscheiden zwischen einer Dur-und einer Moll-musikalische tonfolge mit einer einzigartigen Methode, die verwendet Augenbewegungen und visuelle Reize.
Frühere Untersuchungen mit Erwachsenen hat gezeigt, dass rund 30 Prozent der Erwachsenen können sich unterscheiden, dieser Unterschied aber 70 Prozent nicht, unabhängig von der musikalischen Ausbildung. Forscher fanden heraus, dass sechs Monate alte Säuglinge zeigen genau die gleiche Aufteilung wie für Erwachsene: etwa 30 Prozent von Ihnen konnten sich unterscheiden, den Unterschied und 70 Prozent nicht.
„Nach sechs Monaten, ist es sehr unwahrscheinlich, dass alle diese Kinder hatten keine formale Ausbildung in der Musik“, sagt Scott Adler, associate professor, Abteilung von Psychologie an der Fakultät für Gesundheit und Mitglied von Vision: Science to Applications (VISTA) Programm am Centre for Vision Research. „Ja, die Eltern spielen Musik für Kinder. Alle Kinder in der westlichen Zivilisation die Musik hören, aber Sie nicht bekommen, dass die spezifische Ausbildung in der Musik. Diese Aufschlüsselung ist daher aufgrund einiger angeborener Mechanismus.“
Adler-team an der York arbeitete auf der Studie mit Professor Charles Chubb, der Universität von Kalifornien in Irvine, dessen früheren Studien mit Erwachsenen und Jugendlichen festgestellt, gibt es zwei Gruppen von Menschen: einige, die können unterscheiden zwischen der Dur-und Moll-Töne und die meisten, die nicht diskriminieren. Bei Erwachsenen, die Fähigkeit, zu unterscheiden zwischen Dur und Moll gezeigt wurde, nicht aufgrund von deren Niveau der musikalischen Ausbildung oder Ihrer Niveau von Musik-Exposition.
Die neue Studie erweitert die Existenz der verschiedenen Populationen nach unten zu den Kindern, was darauf hindeutet, dass die Quelle dieser Unterschiede könnten genetisch bedingt sein—mit einer Kapazität, mit der wir geboren sind.
Diese Kapazität hätte Auswirkungen für die Entwicklung der Wertschätzung der emotionalen Inhalte der Musik, weil es die Dur-und Moll stellt fest, dass Musik Ihre Emotionen.
In der Studie, die Forscher führten versuche mit 30 sechs Monate alten Säuglingen, in denen Sie hörten einen Ton-scramble, eine Reihe von Noten, deren Qualität (Dur vs. Moll) signalisiert die Position (rechts vs. Links), wo eine nachfolgende Bild (Ziel) erscheinen würde. Die Babys wurden beauftragt, mit der Bestimmung, welche Seite zu schauen, wenn Sie hörten, ein Dur-oder ein Moll-Klang. Einmal hörten Sie eine Reihe von Notizen, ein Bild würde entweder auf der rechten oder linken, je nachdem, ob es ein Dur-oder Moll-Ton scramble. In einem zweiten experiment, Ton-stört nicht zuverlässig Vorhersagen, die Lage der nachfolgenden Bilder.
„Was wir gemessen über die Zeit war, wie die Kinder gelernt, die Verbindung zwischen dem Ton, den Sie hören und wo ist das Bild wirklich zeigen will. Wenn Sie können sagen, der Unterschied im Ton, im Laufe der Zeit, wenn Sie hören, die wichtigsten Notizen zum Beispiel, Sie werden auf einen Blick Bewegung, um den Speicherort für das Bild, noch bevor das Bild erscheint, weil Sie voraussagen kann dies. Dies ist, was wir Messen“, sagt Adler.
Die Forscher fanden heraus, dass 33 Prozent oder ein Drittel der Säuglinge, diese antizipatorische Augenbewegungen vorhergesagt, das Bild Lage mit nahezu perfekter Genauigkeit; für die übrigen 67 Prozent, Sie wurden nicht zu den Bild-Lage.
Diese Ergebnisse können auch Auswirkungen für die Entwicklung der Sprache, die sich auf einige der gleichen Mechanismen und auditive Inhalte wie Musik, sagt Adler.